Respuesta sobre diseñar una práctica con interferenciales

Pregunta

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Quiero diseñar un ejercicio para mis alumnos con el que entiendan bien los conceptos de amplitud de modulación, porcentaje de modulación y frecuencia de modulación. Tu vídeo con la cruz de resistencia ( https://www.youtube.com/watch?v=rbHwGMJAGPQ ) me ha gustado mucho para esta demostración, pero no dispongo de osciloscopio ni herramientas para soldar.

Sí dispongo del QUCS y algún simulador más para diseñar alguna práctica que permita entenderlo de forma clara, pero no consigo lo que pretendo al 100%.

¿Podrías diseñar tu algo como lo que yo intento y me la envías para ver en qué fallo? Tal vez no se pueda. . .

En el QUCS o en el LTspice.

Quedo a la espera de tu amabilidad.

Respuesta

Veamos si te sirve este diseño que he realizado con el QUCS.

• He hecho una cruz con 4 resistencias por cada brazo. Fig.1.
• Cada resistencia puede tener un valor de entre 100 a 200 Ohm (pero los he escondido para que las letras no taponen el diseño)
• He puesto dos generados de alterna, a 10 V cada uno y a una frecuencia de 4.000 Hz uno y 4.050 Hz el otro.
• Los he conectado a cada extremo de los brazos de la cruz
• No te olvides de poner una masa en uno de ellos (pues es el punto cero de referencia para todo el circuito)
• He aplicado una simulación transitoria de 0 a 100 ms y que calcule unos 2100 puntos. Fig.2.
• He puesto tres sonda de voltaje que hacen de osciloscopio para mover cuantas veces quiera sus líneas de contacto a los puntos que pretenda analizar.
• Con todo esto se simula, y en la pantalla de datos se elige el diagrama cartesiano.
• Como son tres osciloscopios, genero tres diagramas, y cada uno para su respectivo osciloscopio (Pr1, Pr2 y Pr3) Figuras 3, 4 y 5.
• Intuyo que tu fallo puede estar en la apariencia de las señales en cada diagrama porque los rango de valores en "Y" se adaptan de forma automática.
• Para evitarlo, edito las propiedades de cada diagrama, entro en LÍMITES y en el EJE IZQUIERDO lo pongo en manual y ajusto el inicio y la parada en -10 y 10 respectivamente, para que todas las ondas se vean en el mismo rango de medida. Fig. 6.
• Cambio las líneas de contacto de las sondas a los puntos que se me ocurra, simulo después de los cambios y observo la respuesta en cada diagrama.

En esta práctica creo que se pueden observar bien las diferencias en la amplitud de modulación y en el porcentaje de modulación

Espero que te sirva y ya me comentarás las diferencias entre tu diseño y el mio.

Fig. 1.-- Esquema en el QUCS Para ver los porcentajes de modulación en interferenciales.

Fig. 2.-- Ajustes de la simulación transitoria.

Fig. 3.-- Resultado del osciloscopio Pr1.

Fig. 4.-- Resultados del osciloscopio Pr2.

Fig. 5.-- Resultados del osciloscopio Pr3.

Fig. 6.-- Ajuste manual del rango en "Y".

Publicado el 10/04/2019

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