Electroterapia en fisioterapia
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Respuesta sobre simular corrientes pulsadas en el QUCS


Pregunta

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¿Me puedes ayudar con una práctica que estoy diseñando para que los alumnos entiendan bien los conceptos de formas y tiempos de pulso y reposos?

Estoy usando el QUCS para que todos los alumnos tengan una herramienta de acceso fácil. Por lo cual la ayuda te la pido con el QUCS.

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Respuesta

Se me ha ocurrido lo que sigue y espero que te sirva. Entre lo tuyo y lo que yo te aporto, seguro que sale algo interesante.

En la figura 1 se dibujan cuatro esquemas de los respectivos circuitos más la simulación transitoria programada para que trabaje durante 10 ms con unos 1000 puntos de cálculo. Los circuitos 1, 2 y 3 tienen fuentes de tensión o voltaje; el 4 tiene una fuente de corriente o intensidad. El cuarto tiene una carga de resistencia más un condensador y dos sondas, de voltaje y de intensidad respectivamente, con el objetivo de introducir en este circuito la influencia que tiene en la forma la impedancia corporal, y cómo una cosa es la teoría de la forma y otra la realidad.

Generando pulsos

Fig.- 1 Esquemas de los cuatro circuitos para generar pulsos y reposos.

En la figura 2 se ven los resultados de la simulación en los cuatro circuitos, pero el cuarto tiene dos gráficas para representar los valores de las dos sondas (voltaje más intensidad). La gráfica de la sonda de voltaje [Pr4.Vt] debería dibujar pulsos cuadrados (como la inferior) si la carga fuera solamente resistencia, pero como incluye un condensador, eso deforma la onda de voltaje.

Gráficas de los pulsos

Fig.- 2 Resultados de los cuatro circuitos simulados con el QUCS.

Los generadores de señal para los cuatro circuitos son muy parecidos en sus parámetros a regular, salvo algunas diferencias como:

Pulso de tensión

Fig.-- 3 Generador de pulso de tensión para el circuito 1.

generador de pulsos cuadrados

Fig.-- 4 Generador de pulsos consecutivos de tensión para el circuito 2.

Generador de pulsos exponenciales

Fig.-- 5 Generador de pulso exponencial para el circuito 3.

Modificando los tiempos de subida y de bajada en el generador exponencial pueden hacerse pulsos de subida exponencial, de bajada exponencial o de subida y bajada exponenciales.

Generador de de pulso de corriente

Fig.-- 6 Generador de pulso de intensidad para el circuito 4.

Los parámetros a ajustar entre los diferentes generadores son muy parecidos, pero hay alguna diferencia que el alumno debe observar y diferenciar bien. El tiempo de pulso "alto" tiene que ser igual o mayor que la suma de la subida más la bajada. Ese tiempo hay que leerlo o imaginarlo sobre la línea de 0 voltios o base de los pulsos, no sobre la parte más alta de los mismos.

La celda en la que se ajustan los valores, ofrece un título descriptivo de cada parámetro, y es importante leerlo para entender el valor que se está modificando. Si no se cliquea la opción de [aplicar], no se modifican.

Cada vez que se retoque algún parámetro, hay que lanzar la simulación de nuevo para que se aprecien los cambios en las gráficas.

El objetivo consiste en que cada alumno dedique un rato a modificar los diferentes parámetros y observar los resultados a fin de que entienda bien lo que ocurre; o que el profesor los proyecte sobre pantalla y hacer los cambios en tiempo real para comprender la influencia que tienen las modificaciones de cada parámetro.

Espero haberte dado una idea útil para tu proyecto.


Publicado el 15/04/2019


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Las técnicas de electroterapia no consisten en aplicarse un aparato “que alivia o elimina los dolores” y aplicárselo sin más. O usar un potenciador muscular que publicita “menganito de tal” y . . . ¡a ponerse fuertes!. Estas técnicas requieren de una base de conocimientos que el profesional conoce para ajustar los parámetros, situar los electrodos, dosificar correctamente e indicar la metodología de tratamiento.

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Autor de la web

José Mª Rodríguez Martín

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